在家可進行的一些以生活教育為主活動,父母和孩子一起從事。

活動時,動作示範要正確、清楚。孩子練習時不要隨意干涉,因為他們能力不足,經驗不夠,肌肉發展也尚未完全成熟,莫以成人的標準去要求, 應讓孩子在親切的氣氛中反覆練習,漸漸達到熟練的程度。

在家可進行的一些以生活教育為主活動,父母和孩子一起從事。

活動時,動作示範要正確、清楚。孩子練習時不要隨意干涉,因為他們能力不足,經驗不夠,肌肉發展也尚未完全成熟,莫以成人的標準去要求, 應讓孩子在親切的氣氛中反覆練習,漸漸達到熟練的程度。

1、走線練習:

家中地板或空地以有色膠帶貼成直線、橢圓形線、或S形線供孩子練習平衡感、專心度,亦可加上音樂或樂器按節拍而行,或持物而行。

2、投擲遊戲:

製作幾個小沙包或小型的球,再準備一個大籃子(如洗衣藍),於適當距離(不要太遠),和孩子一同玩丟擲遊戲,屬大肌肉的運動,經由練習,增加對距離的掌握。

3、抓握練習:

準備兩個大碗或塑料制容器(不怕摔破),其中一碗放置花生或黃豆,以單手示範抓起一把,放到另一個碗中,而不掉落出來,再由孩子練習。手指的運用使他們有抓握豆子的感覺與能力,以及一次抓握的數量。接著還可用湯匙、鑷子或筷子練習,可做為使用餐具,自己吃飯的練習。

4、開關抽屜:

小朋友都有強烈的好奇心,家中的櫥櫃抽屜常是他們有興趣翻動之處。家長可將易碎及危險之物移開,示範開關抽屜、櫥櫃門的動作(如輕輕的開關,不可有聲響),整理抽屜的方式等,培養有秩序、整齊、安靜的能力。

5、照顧動、植物:

家中若養有一些如小鳥、狗、貓、兔子、天竺鼠、烏龜等小動物,可幫助他們認識動物的習性,培養愛護、照顧動物的責任感。年幼的孩子對園藝也會很好奇、有興趣。藉著給家中的植物或盆景澆水、摘除敗葉、施肥等活動讓孩子認識植物,辨認顏色、香味,葉片的形狀,和觀察生命的成長。

6、整理衣物:

清洗乾淨的衣物能學習折迭後,分類、整齊地放進櫥櫃中,脫下的衣帽、鞋襪亦能掛放在適當的位置,不會亂丟。這項練習可以培養手眼協調、分類、辨識(家人的衣物)、愛好整齊、秩序的能力。

7、穿脫衣服、鞋子: :

經由拉拉鍊、扣扣子、繫鞋帶等過程培養照顧自己的能力,以及手指小肌肉的練習。可以遊戲的方式為娃娃或填充玩具穿脫衣服、扣扣子等。

8、擦拭桌椅:

從洗淨抹布、扭干、擦拭桌面、椅面、再清洗抹布的過程,讓孩子有照顧自己生活環境,懂得動作的連貫性。擦拭桌椅時也有一個順序,而不是胡亂抹,擦不乾淨。

9、餐具的擺設:

孩子知道家中有幾個人,吃飯時幫忙擺放幾副碗筷等餐具,可以具體獲得一些數的概念,一對一的對應關係(一雙筷子配一個碗,或一個湯匙),孩子還可學習餐桌的禮儀。

10、洗碗:

將必備的清潔用品準備好,示範洗碗盤的步驟、方式,再由孩子來練習,一開始先由他自己的餐具洗起,較熟練之後,再增加其它的餐具,讓孩子在參與家務工作時有成就感和喜悅感,同時也培養其責任感,明白家事是全家人的事,不是媽媽的事。

11、瓶子、蓋子:

家中都會有各種瓶瓶罐罐,大小、形狀、顏色不一,找幾個放在桌上,扭開瓶蓋,混和集中一處,再請孩子一一找出,與瓶子配對,蓋上扭緊,可做配對、嘗試錯誤、手眼協調的練習。

12、串珠(洞口較大者):

準備不同顏色、形狀(圓形、方形、橄欖形、圓柱形等)的木製、塑料制珠子或用廢紙(月曆紙),裁成長條紙捲起及一條一端打結的繩子(做中國結粗細的繩子),指導孩子穿珠。他們可依顏色、形狀或自己的構想進行,學會數數,體會其中節奏的變化。隨著能力的增加,可使用扣子練習,穿針引線,學習釘扣子。

13、麵糰:

媽媽做麵食時,給孩子一小塊麵糰去揉、搓、捏、桿,或任意造型,組合、分開,讓孩子的想像力和創造力充份發揮。

14、魔術盒:

在一個不透明的盒子中裝數樣日常用品(如鑰匙、火柴盒、鉛筆、玩具等),將眼睛蒙上,伸手入盒中取出一物,並說出其名稱,使孩子熟知不同的物品,並發展其視覺的敏感度。盒中的物品可隨孩子的年齡不同而增加其難易度。

15、摸摸看:

溫度--冷、熱、冰、溫,形狀--方、圓、三角形,感覺--粗、細、硬、軟、毛皮等。

16、聽聽看:

在不透明的盒子中裝入大豆、綠豆、米及其它的物品,蓋上蓋子搖一搖,由聲音辨別盒內裝的是什麼。

17、聞聞:

是嗅覺敏銳度的練習,將家中有不同氣味的,常吃(水果—橘子、香蕉、菠蘿,蔬菜—韭菜、芹菜、紅蘿蔔,調味料—胡椒、芥末等)或常用的物品(香皂、樟腦丸、皮件等)等裝在盒中,讓幼兒閉上眼睛,聞聞看,再說出是什麼物品。

18、靜息遊戲:

幼兒喜愛動,但是我們也可安排安靜的時間,坐下來或躺下來,聽聽周圍的聲音,體會安靜的感覺,再討論各種聲音給人的感覺,培養孩子注意力的集中,自己各項行動所發出的聲音,及享受寧靜的需要。

來源 http://blog.xuite.net/carollwang/montessoriblog/22229352

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